2026年，全球教育站在好几股变革的交汇点上。
生成式AI不再是课堂里的试点工具，开始向制度层面渗透。跨国人才流动、学位互认、留学签证便利化，成了各国教育从业者共同的现实命题。
2024至2025学年，来自191个国家和地区的38万余名留学生来中国学习研修，比上一学年增长15%。中国既是全球最大的生源国之一，也正在成为新的目的地。
就在这个节点，11月18日到19日，APEC领导人非正式会议在深圳举行。11月21日到22日，第九届世界校长论坛在深圳前海举行。
01
为什么是这两天？为什么在深圳？
APEC的体量不用多说。21个成员经济体，约29亿人，占全球GDP约六成、全球贸易约一半。2026中国年全年约300场活动，领导人会议落在深圳。
第九届世界校长论坛紧跟着APEC闭幕举办，定位就是做APEC框架下的配套教育活动，借各国政要、使节和国际组织代表齐聚中国的契机，把一场教育对话放到全球语境里。
议程里专门设了一场APEC特别对话，谈跨国教育合作与签证便利化，涉及留学生流动、签证政策、学位互认。这几个词不煽情，但它们决定一个孩子能不能出去、一个学位算不算数、一所学校能不能招到人。
地点也不是随便选的。深圳前海聚了9所国际学校，占深圳全市七成，在校生超过5500人，其中港籍学生约2200人，42所学校与香港结成姊妹校。数字不大，密度够高。
02
都是谁来参加？
世界校长论坛创立于2018年，由中、美、英、澳等国的K12校长和高校教育组织联合发起，非营利。今年第九届，计划规模200人，其中80位是全球知名学校校长及教育领袖，结构是一场主论坛、两场平行分论坛、一场APEC圆桌。
拟邀阵容分三块。
第一块，国际顶尖高校代表约50位。哈佛、哥伦比亚、斯坦福、UCLA、牛津、剑桥、伦敦政经，这些学校是来谈AI教育合作、学生流动和联合研究的。
第二块，全球基础教育领袖约80位。来自美国、英国、新加坡、马来西亚、日本、韩国、印度、沙特、南非、肯尼亚、越南、乌克兰等几十个国家和地区的中小学校长。
第三块，中国高校、中外合作办学机构和头部K12约70位。清华、北大、人大、天大、港大。西交利物浦、宁波诺丁汉、上海纽约、昆山杜克、深圳北理莫斯科。北师大实验国际部、人大附中国际部、稻香湖、深中、深国交、清澜山、北京顺义国际学校。
一句话：左边是世界教育的话语权，右边是中国国际化教育的主战场。这不是单纯的校长聚会，是把大学、中学、中外合作办学三端放在同一张桌子上。
03
去年我在现场，今年不一样
去年第八届我在现场，主持了国际学校如何突破招生困境那场圆桌。
近百位校长坐在一起，最热的词是AI赋能、破局招生、出海。
今年主题换成ESG、AI与体育教育的融合创新，看起来是加了两个新词，其实是把话说得更直白了：AI是工具，体育是身体，ESG是责任，三样都不是招生的速效药。
行业过去两年过得不太容易，增量见顶、监管趋严、家长回归理性。
很多学校和机构苦于两件事：一是缺少直接对接海外校长和海外院校官方代表的渠道。二是AI怎么进课堂、ESG课程怎么本土化，缺真实可参考的一线案例。
这场论坛恰好对着这两个痛点。AI分论坛谈生成式AI的教学与评估伦理、教师角色转型、中美英高校合作。
ESG与体育分论坛谈课程路径、韧性与领导力培养、绿色校园实践；APEC圆桌谈签证、学位互认这些卡脖子的环节。议题设置不追求热闹，追求能落地。
04
绕不开的大背景：增量时代结束了
看这场论坛，得先看清行业的底色。
ISC Research 2025年7月的数据，全球英语授课国际学校15075所，在校生770万人，学费规模693亿美元，亚洲占58%。全球还在涨。
中国是另一幅图。
新学说《2025中国国际学校发展报告》显示，截至2025年末，中国大陆获认证的合规国际学校928所，比2024年的峰值972所少了44所。全年新建校只有8所，近十年最低。在校生46.8万人，比上一年减少2.8万。市场规模673亿元，缩水11亿元。
结论：增速停了。
留学这头也在换挡。教育部留学服务中心的数据，2025年出国留学约57万人，比2019年70.35万的峰值降了近20%。
同年留学回国53.56万人，出国回国比1.06∶1，25年前这个数字是4∶1。1978年以来累计出国946万人，完成学业801万，其中698万回国，超过87%。
目的地在分散。
2024/25学年中国在美国留学生26.6万人，连续五年下滑。英国9.3万，降4.9%。澳大利亚2025年前9个月18.97万人，涨11.2%。香港、新加坡、马来西亚在涨，中外合作办学也在涨。
截至2025年12月，经教育部批准的中外合作办学机构和项目共1235个，2026年5月又新批84个机构和132个项目。
一句话总结：留学不再是单点出去，是多点布局加回国落地。学校的产品线、机构的生意模型，都得重做。越是这样的周期，越要到离政策最近、离资源最近、离同行决策者最近的地方去，看清明年该往哪走。
最后
联合国教科文组织反复呼吁，教育要面向可持续的未来，技术向善、人的韧性发展、多元文明互鉴，缺一不可。AI可以改写教学工具，但不能替代教育本身。ESG不是一套概念，是要放进课堂的价值观。体育教育，教的是孩子抗挫、协作与领导力。
APEC谈的是关税、供应链和AI治理，校长谈的是课程、老师和孩子。看起来是两件事，其实是一件事：人怎么流动，能力怎么互认。
世界校长论坛一直采取邀请参加制，不开放报名通道。
今年论坛开放了不同层级的赞助合作：冠名赞助、铂金级、普通赞助，对应主旨演讲、展位曝光、VIP参会名额、会后定向对接院校等权益，适合学校、教育科技、国际教育机构拓展全球合作网络。
有参会或赞助意向的老板，可以直接联系灯叔，我帮你对接世界校长论坛组委会。
本文数据来源：教育部国际合作与交流司数据（新华社《学在中国》）；ISC Research；新学说《2025中国国际学校发展报告》；教育部留学服务中心；深圳市前海管理局；世界校长论坛组委会。
